げんばねっと こどもたちの学習ページ

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市内小中学校の新着情報

最新リスト

ICT活用教育研究推進委員会で実物投影機研修

1月13日(金)に開催した第6回の委員会にて
最新の実物投影機の活用事例、機器の特徴について
メーカー担当者を講師に、研修を行いました。

さまざまな角度から拡大ができること
映像を保存したり、映像に書き込みができることなど
さまざまな機能を実際に体験しながら
研修を深めました。
自分の授業でどのように活用できそうか、どのように資料を提示すると効果的か
各校で活用をすすめるに必要な環境整備は何か、といった意見交換が活発に行われました。

先生方も 自ら学んでいます

各校の冬休みの期間中、ICTを活用した授業・校務 個別研修会を、
教育センターや市内各校で開催しました。

 

・SQSシステムを使った学校自己評価の集計
・研究発表や卒業記念に使う動画の編集
・パワーポイントを使った教材作成
・ワードで図表をいれた文書の作成
・実物投影機やプロジェクターの活用
・電子黒板の活用
・インタラクティブスタディを活用した授業のやり方
・情報モラルの指導計画立案
・3学期のICT活用授業の計画立案

 

それぞれの先生方が、必要感をもって研修に来られ
時間をこえてまで、熱心に研修する姿がありました。
3学期、研修したことが、子どもたちや先生方の「できた」「わかった」という満足感や達成感につながることを、期待しています。

 

塩尻市教育センターでは、
1月~2月にかけて、引き続き、
個別研修・テーマ別研修を開催していきます。
3学期も教育センターをご活用ください。

塩尻東小で情報教育週間

12月19日~12月26日まで、1年生と6年生の授業に参加しました。

【1年生】

○Netモラル A-12 ゲームに熱中すると
教材を視聴し、自分たちがテレビゲームをやるときにどのようなことに気をつければいいか、考えました。

○デイジーピクチャープライムキッズを活用した、図工の作品紹介の作成
担任の先生が撮影した、図工作品の写真に、名前、感想、かざりをつけて表現しました。
ソフトの操作方法は、子どもたちが発見しながら学んでいくことができました。
表現を通して、基本的なマウス操作やファイル操作も学びました。 
【6年生】

○Netモラル B-04 情報を発信するときの責任
教材を視聴し、さらに、滋賀県大津市立平野小学校が作成した教材を使い
インターネット上にある情報を正しく読み解く学習をしました。

○スタディノートを活用し、ホームページを引用した調べ学習
インターネットから必要な情報をどのように検索するか、見つけた情報を使って表現するときには、
どのホームページから引用したのかを必ず明記することを学習しました。完成したものは、電子掲示板で共有しました。

○算数で学習したことを活用した問題作り
人の体に関する情報を元に、既習事項を活用し算数の問題を作り、それをスタディノートで表現しました。
作成した問題は電子掲示板で共有。お互いに友だちの問題を解きあう活動をしました。
既習事項を活用することで、算数の知識の定着を図るとともに、
ネットワークを活用した情報の共有について体験的に学ぶことができました。

大きく映す効果を実感 塩尻西小で算数授業公開

12月2日(金)、塩尻西小学校において

塩尻市ICT活用教育研究推進委員会の公開授業が行われました

1年生算数 かたちづくり の単元

点と点を線でつないでいろいろな形をつくる学習を行いました。

 

本時で活用したICT機器は、電子黒板、実物投影機、プロジェクター、d-bookPRO。

 

導入の場面、d-bookPROで作成した教材を大きく提示。

子どもの発言をうけて、教師が図に線をひいて、点と点を線で結ぶということを確認しました。

子どもたちも提示された教材を注視していました。

さらに、実物投影機で自分の見つけた形を書いて発表する場面では

みんなの視線が資料に集中。どのような手順で、どのような形を書いたのか

情報を共有することができました。

導入で機器を活用した課題把握をしたことで、

個人追究では、集中して形作りに取り組む子どもたちの姿が見られました。

終末でも、実物投影機で、個人追究で取り組んだ作品を見せての発表が行われました。

 

大きく映すだけでなく、そこに何かを書き込むなど+αの活用をすることで、

子どもたちは意識を集中させ聞き、考えることができました。

他教科、他学年でも応用できる実践を提供していただきました。

 

広丘小ホームページがJ-KIDS大賞2011県優秀校に!

広丘小学校ホームページ http://www.hirooka-e.ed.jp/  が
第9回全日本小学校ホームページ大賞(J-KIDS大賞2011) http://www.j-kids.org/ において
長野県優秀校に選出されました。

日々継続的に、様々な視点からの情報を公開していただいた成果かと思います。

おめでとうございます。

広丘小で情報週間

11月21日から11月25日まで、広丘小学校に訪問しました。
今回は、1年生、4年生、6年生の各クラスで、コンピュータを活用した情報モラルの学習を行いました。

【扱った内容】
1年生・・・ID・パスワードの扱い、コンピュータ室のコンピュータの使い方、マウス操作の練習
4年生・・・安全なネットの使い方 危険な情報を見抜く
6年生・・・情報を発信するときの責任 危険な情報を見抜く

 

1年生は、コンピュータ室のコンピュータを初めて利用するということで
学校のコンピュータの基本操作について学習しました。

説明を聞いて、その通りに操作をするのではなく、画面に出てくるメッセージ、教師の声がけをヒントに、次にどのような操作をするかを自分で考えて操作してみるようにしました。そのような学習を進めることで、自ら操作方法を発見して、習得していくことができました。

 


4年生、6年生の学習では、Netモラルの教材と
滋賀県大津市立平野小学校が製作した情報モラルの学習ページ(http://www.otsu.ed.jp/hirano/rinri/)を活用しました。
それぞれのページから、安易に情報を公開・送信することの危険性、情報の正確さ等について考える授業を行いました。

塩尻東小で情報教育週間

11月14日~18日まで塩尻東小の授業に参加してきました。
2年生、4年生の各クラス3時間ずつ、コンピュータ室で授業を行いました。

【各学年で取り組んだ内容】
2年生
・スペースキーボーダーで、マウスの使い方の練習
・算数 「しきつめさんかくパズル」を使って、図形のしきつめの習熟(マウス操作の練習も兼ねて)
・算数 インタラクティブスタディ 100より大きな数

コンピュータで算数を行うときにも、ノートが活躍します。「100より大きな数」の学習では、式、筆算、考え方などをノートに書いてから、コンピュータに答えを入力します。入力した答えに応じて、コンピュータからは、ヒントや励ましのコメントが表示されます。考え方が分からないときには、友だちと解き方を相談しながら、問題に取り組みました。どの子も時間いっぱい算数の学習に集中して取り組みました。

 

4年生
・Netモラル 安全なネットの使い方
・国語 仕事リーフレットを作ろう
社会見学で学習してきたことをもとに、スタディノートでリーフレットをつくる

Netモラルの学習では、ホームページの中から、危険な情報、不正確な情報を見抜くことを、体験を通して学習しました。

国語の学習では、説明の文章から、使う写真を吟味したり、トリミングして写真で伝えたいことを明確にしたり、伝えることを意識して情報を作成する姿が見られました。ローマ字での文章入力も活動を通して習熟してきました。

 

吉田小で情報モラル教育週間

11月8日から11日まで、吉田小学校へ訪問しました。
「事例で学ぶNetモラル」という教材を活用し、
情報モラルに関わる授業を2年生以上の各クラスで行いました。

どのように行動することが、安全・健康に配慮して情報ネットワークを活用することになるか
事例をもとに考える学習を行いました。

各学年で扱った題材
2年生・・・ゲームに熱中すると(健康への配慮)
3年生・・・写真と肖像権
4年生・・・著作権の概念
5年生・・・携帯電話と私たちの生活(携帯電話の適切な活用とは)
6年生・・・情報を発信するときの責任 危険な情報を見抜く
なかよし学級・・・ID・パスワードの役割 危険な情報を見抜く

広丘小で情報週間

10月31日から11月2日の3日間、広丘小学校に訪問しました。

2年生、3年生、5年生の各クラスで、コンピュータを活用した情報モラルの学習、教科の学習を行いました。

【扱った内容】

2年生・・・ID・パスワードの扱い、マウスの操作に慣れる、掛け算九九の学習

3年生・・・写真と肖像権について、ローマ字の習熟

5年生・・・安全なネットの使い方について、情報を正確に読み解く

近くに座った友だちと話し合って考えを深めたり、

操作方法で困ったときにやり方を教えあったりしながら

学習をすすめる姿が見られました。

 

平成24年度から中学校で利用される教科書に関する情報

平成24年度から塩尻市内の中学校で使用される教科書に関するリンク集を作成しました。

指導計画立案等にご活用ください。

→ 中学校教科書情報へ

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