５月29日（火）～6月１日（金）

２年生から６年生の各クラスで

ＩＣＴ機器を活用した授業を行いました。。

【2年生】

インタラクティブスタディで、時間の学習を行いました。ノートを見返したり、算数セットの時計を使って考えたりしながら、正解するまで、粘り強く取り組むことができました。

また、事例で学ぶネットモラルより、Ｃ－０９　人の作品を大切にするも、扱いました。

事例をもとに、どうすることが、「大切にする」ということになるのかを考えました。

【3年生】

イ ンタラクティブスタディで、わり算の学習をしました。単なる計算問題だけでなく、文章問題、さらに、いくつかの文章から、わり算を使うことができる場面を 選ぶ問題など、いろいろな問題に取り組みました。間違えてもあきらめず、問題を読みなおしたり、ノートを見返したり、友だちに相談したりしながら、粘り強 く学習に取り組みました。

【4年生】

インタラクティブスタディで、角の学習を行いました。角の読み方だけでなく、ノートに角を書く、プリントを印刷して、角度を測るという学習も含まれたコースでした。誰が見ても分かるノートづくりを意識して、取り組むことができました。

もう1時間は、総合的な学習の時間に取り組んでいることを、スタディノートにまとめる活動を行いました。

紹介する内容に合わせて、写真を選び、文章を書きました。みんなで教えあいながら作業を進めることができました。

【5年生】

事例で学ぶネットモラルより、　Ａ―０６　ケータイと私たちの生活について扱いました。

事例から、自分が携帯電話を使うとしたら、どのような使い方をするか、自分の考えをスタディノートにまとめ、データベースに登録しました。

友達の考えにもふれながら、機器との付き合い方について考える時間となりました。

【6年生】

事例で学ぶネットモラルより、Ｃ－０４　ネット依存症について、学習しました。

事例から、「依存症」にならないために、大切にしていかなくてはいけないことについて、考え、スタディノートで意見交換をおこないました。

もう1時間は、スタディノートを使い、修学旅行の体験をまとめる活動を行いました。伝えたいことにあう写真の選定、見出しのつけ方など、読み手を意識した情報作成を行うことができました。